Catégorie : Les classes
Le 2ème jour à Quiberon
Aujourd’hui, mardi 27 mai, après notre petit déjeuner, nous sommes partis découvrir les alignements de Carnac. C’était très bien. La légende des Korrigans a beaucoup plu aux enfants. L’après-midi, nous avons pris la direction du port d’Haliguen. On a eu le privilège de monter en haut du phare pour mieux…
La première journée à Quiberon
Les CE2-CM1 et CM2 au défi de secteur « Dire, lire, écrire »
Une journée défi « Dire, lire, écrire » était organisée avec les écoles du secteur, le vendredi 25 avril, à Nieul-le-Dolent. Cette journée s’est déroulée en 2 temps : des temps d’ateliers sur le thème « Dire, lire, écrire » (Cadavres exquis, Histoires à vivre, le jeu Dixit et un Escape Game « lecture ») puis un temps…
Les CM2 au centre de secours des pompiers de Moutiers
Vendredi 16 mai, les CM2 étaient accueillis par les sapeurs-pompiers de la caserne de Moutiers dans le cadre du passeport du civisme. Différents ateliers étaient proposés : la matinée était consacrée à la découverte du matériel, des véhicules, du standard et des missions des pompiers. L’après-midi, les CM2 se sont…
Les CM2 à la découverte du patrimoine de Moutiers
Présentation du film sur Benjamin Dutreux « Top 10 »
Initiation au judo pour les CE
Pendant 8 séances, les élèves de CP/CE1 et de CE1/CE2 ont reçu les rudiments du judo délivrés par Aurélie. L’occasion d’organiser des petits combats au sol mais également, de découvrir quelques termes japonais mais surtout de s’approprier les 8 valeurs fondatrices du code du judo : la politesse, le courage,…
Raconte tapis ou une autre façon de raconter les histoires…
“Attends une minute”. A l’origine, il s’agit d’un livre qui raconte l’histoire de Petit Hérisson et Grand Hérisson. Mais un jour, une super mamie couturière d’une école du secteur a imaginé avec le concours des enseignantes, transformer ce livre en un raconte tapis. Et voici en image: la féérie opère!…
L’école dehors: à la recherche des contraires
Mardi 19 décembre, nous sommes allés chercher les contraires dans la nature: doux/piquant, lisse/rugueux, dur/mou, lourd/léger, grand/petit. Pour nous aider, maîtresse avait apporté quelques objets de la classe. Les enfants ont ainsi mis du sens sur des mots abstraits et bien plus encore car il s’agissait de faire équipe par…
